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第 3 章 · 校园协作

雨天没有星星

风从南坡大学的天文台坐落在主干道旁的窗缝间穿过,连续阴雨让观星计划停滞,社员担心学期结束前没有成果。现场的声音和气味让纸面记录显得不够完整。唐栩停下手头原有的安排,决定先确认发生的顺序。

唐栩制作共享表格,允许每个人以不同任务参与同一项目。这段经历留下一种难以忽略的影响。南坡大学的天文台坐落在主干道旁,观测条件不断被城市灯光改变。。今天的选择不只和技术、传闻或者个人喜好有关,也会改变别人接下来的生活。

有些事实无法写成漂亮的结尾。唐栩一面处理手里的事情,一面听取当事人的解释,发现最初被忽略的并不是证据,而是证据背后的人。。有人希望尽快结束争论,也有人要求把证据看完整。

姜荻也在场。戏剧社灯光设计师,熟悉不同光源的影响。对于这一步该走得多快,两人的判断并不一致。唐栩试着给对方解释自己的依据,而不是用沉默掩盖争执;他们最终把需要复核的事项分开记录。

姜荻提出室内模拟测量,团队借此校准了几台读数不一致的设备。当事情真的向前推进时,意外又给原来的计划加上了一道限制。唐栩把已证实的情况和仍待判断的可能分别标出,以免下一位接手的人重复同样的错误。

成员与周边商铺沟通,获得部分灯箱工作时间和照度范围。雨天没有星星这一夜的分歧尚未消散。如果说这一章留下了什么,那就是一个具体的下一步:先让眼前能够落实的改变发生,再让时间验证那些尚未得到答案的部分。

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